Сегодня последний модуль.Увидела результат своего обучения и очень, очень счастлива

             Розробили форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи.        Переглянули учнівський приклад з огляду на розроблену форми оцінювання      Внесла зміни у  План вивчення теми. Додала посилання на необхідні документи в портфоліо.

       Обговорили шляхи та методи використання Інтернету при створенні учнями  проектів

   Визначили стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів     Обговорили питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання. 

Рефлексия на модуль 6,7

Рефлексия на модуль 6.
Просвітлення!!! Починаєш розуміти, що робиш. ПЕДРАДА. Обговорювали, й створювали запитання про шкідливість інтернету.  Перед нами постало питання як захистити дітей від шкідливого впливу інтернета?
Рефлексія на модуль 7.
Робили учнівські презентації. Тут ми переконалися, що інтернет це не тільки зло. Тут є багато цінної інформації як для вчителя так і для учня. Саме після створень презентацій я зрозуміла кунцеву мету наших курсів. Благо у нас класнючий тренер!)))
Навчились створювати статті на вікі. Ці курси мені починають подобаться...)))

Рефлекія на модуль 10.

Рефлекія на модуль 10. Майже кінець. Останні модулі. Нарешті навчилася загружати фотографіїї)) Навіть починає подобатися. Це є заслуга Світлани Миколаївни. Отже,  удосконалювали свої навички, а саме як керувати , навчальним процесом у класі,
 як правильно використовувати різні техніки постановки запитань. Створили документ для фасилітації. Я переконалася, що без інтернет ресурсів на сьогоднішній час не можливо працювати він підвищує наш рівень знань та професіональні можливості.

Рефлексия на модуль 8, 9

Рефлексия на модуль 8, 9

В цьому модулі ми дізналися про те як можна використовувати методи оцінювання для діагностики  рівня розвитку в учнів навичок 21 ст. Ми проектували свою систему оцінювання .
ми проглядали учнівські роботи- презентації. Вносили свої корективи. ми створювали форми для пілсумкового оццінювання.

Модуль 4,5, 6.

 Сьогодні ми працювали із електронними ресурсами. Ми використовували соціальні сервіси інтернету й обговорювали де найкраще буде працювати дитина. На мій погляд, найкраще для цього підходить така соціальна мережа, як контакт, тому що сучасні діти там найбільше працюють й на сьогоднішній день вона є популярною. Обговорювали які презентації ми маємо піготувати, щоб дитина змогла зрозуміти, що від неї хоче вчитель. Колеги дали єфективні поради, які допоможуть мені в її створенні.
Крім цього ми працювали в вікі й тренувалися в створенні тренувальних запитань.

    

Рефлексія 3

З’ясувала  шляхи використання Інтернету для проведення досліджень.          Ознайомилась з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів  та способами навчання.  Дуже важливо наявність та швидкість Інтернету.!!!!!!

При изучении модуля 3 попытались составить ключевые, тематические вопросы к проекту.
Познакомились с формами оценивания  учеников. Попыталась разбить детей на группы и определиться с заданиями для них.

Мы познакомились с планом проекта. Научились создавать публикации.

Я научилась создавать блоги.